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女孩被同学围殴2小时扇嘴巴踢下体,该如何防范校园暴力!

2017-05-18 来源:网络 点击:

学生是中国非常大的一个群体,近年来中国教育一直拿分数来衡量学生的好坏,在学生思想道德教育的不重视,导致校园暴力频发,引起了许多吃瓜群众的热议。下面奇闻网带您去看看:女孩被同学围殴2小时扇嘴巴踢下体,该如何防范校园暴力!

今年3月,潘先生让儿子和女儿一起到西安城市交通技师学院上学,5月14日,潘先生突然接到儿子电话,称妹妹小雯被同学打伤了,让他们立即来西安。15日下午,潘先生和妻子唐女士到西安后发现小雯右臂被划伤,面部被打肿。从小雯口中得知,她是被同班女生打的。潘先生说,小雯才14岁,他和妻子找到学校,学校让他们先带女儿看病,随后再协商处理此事。

女孩被同学围殴2小时扇嘴巴踢下体

女孩被同学围殴2小时

小雯回忆说,事发当天,她和哥哥往学校走时见到几个同班女生,她便指着那些女生跟哥哥说是她的同学。她说自己被打的原因就是用手指了那些女生。14日下午,一位同学叫她到二楼宿舍有点事,她去了。当时那个宿舍里有4个人,其中一名带头的女孩说“你凭啥指我们”。然后就开始扇她嘴巴、踢她的下体,她想解释对方也不听,她想逃出宿舍又被拽了回去,对方将宿舍门反锁继续打她,直到下午5点多她才离开,整个过程将近两个小时。

16日下午,记者在南二环武警医院见到正在接受治疗的小雯。小雯脸部臃肿,眼部有淤青,右臂包裹着绷带,左臂也是肿的。小雯手机上一张右臂没包扎前的照片显示,右臂有一道约4厘米的伤口,小雯称是其中一名女孩用刀片划的。小雯说被打期间,起初只有4个人,后来又来了7个人。她们都动了手,还逼她抽烟。她被打得流了鼻血,就有人拿卫生纸让她擦,然后又逼着她将带鼻血的纸吃了下去。

女孩被同学围殴2小时扇嘴巴踢下体

女孩被同学围殴2小时扇嘴巴踢下体

几名女孩还威胁不能将挨打的事告诉家长和老师。小雯母亲表示,班主任老师和一名学生家长到医院曾看望了小雯,但没有说如何解决这件事。目前,小雯的家长已向警方报案,公安高新分局创汇路派出所已介入调查。

校园暴力出现的原因

(一)暴力文化泛滥。当前社会暴力文化通过大众传媒如电影,书刊,网络游戏等广泛传播,形成一种效应场,在暴力的文化氛围中,一些人通过与暴力文化经常性互动感应,逐步形成犯罪的心理倾向。这些尤其对青少年影响最大,使得青少年不自觉模糊了虚拟世界和现实世界的界限,极易出现行为偏差,导致校园暴力事件发生。

该如何防范校园暴力!

校园暴力

(二)心理成长不健康。青少年心理发育、心智发展滞后,是非观念、自我约束能力较差。面对学习压力、亲子关系紧张、人际交往障碍等问题,在得不到正确引导、排解的情况下,往往会采取对社会厌烦情绪,从而采取非理性甚至暴力的方式进行宣泄,导致暴力行为甚至犯罪行为。

(三)家庭学校教育失衡。学校过于重视知识教育,轻视法制与规则教育。父母疏于管教,常年外出打工,或父母离异,或是父母有一方甚至双方有犯罪前科,影响了青少年的健康成长和人格发展。家庭、学校不能及时指出问题,导致程度加深。

当前校园暴力事件的特点

(一)低龄化趋势明显。据媒体报道统计,校园暴力事件中,初中生占42.5%,高中生占32.5%,大中专院校占比22.5%。而且“女生暴力”在近年发生事件越来越多。

该如何防范校园暴力!

校园暴力的特点

(二)罪恶程度加大。校园暴力事件已不再是学生间的辱骂行为,摩擦打斗等轻微案件,团伙性暴力事件频发,施暴手段出现“恶毒”“残忍”的特点。“网络暴力”流行,施暴者将施暴过程拍照、录像,并将其上传网络“炫耀”,加剧了受害者的心理创伤。

(三)事件燃点更低。一言不合就大打出手,甚至看不惯对方的形貌、行为就发生欺辱、殴打的行为。据调查显示,校园暴力事件的成因中,“日常摩擦”以55%比例居首,“钱财纠纷”、“情感纠葛”分别占17.5%和15%,另外有7.5%暴力事件是由“偏激心理”引发。

如何防范校园暴力

(一)净化社会环境。遏制校园暴力,需要全社会宣扬正确的道德价值体系,给在校学生一个洁净美好的成长环境。公安、教育等部门要积极开展校园及其周边的治安环境整顿,对校园周边的娱乐场所、网吧、文化用品店等进行治理整顿,对违法违规经营场所予以取缔。电信及网络信息管理部门,新闻和广电等部门,要进一步加强对含有暴力、低俗等有害内容及时查处,确保青少年接触不到越界产品。

该如何防范校园暴力!

如何防范校园暴力

 

(二)加强教育引导。“遏制校园暴力,需让教育丰润起来”,青少年正处于世界观、人生观和价值观的形成期,在心智上也有很强的可塑性。对父母、学校而言,要将心理健康教育纳入日常的教育之中,不断增强青少年辨别是非的能力、心理承受能力和自我调节能力,培养青少年正确的认知观念和法制观念,同时不断提升其自我保护意识和能力。

(三)加强对“问题少年”的管控和改造。青少年暴力事件,往往有频发性,如果能“抓早,抓小”,及时纠正,就能将其遏制在萌芽阶段。公安机关在日常警务活动中,要加大对校园治安管控的力度。在处理暴力事件时,在惩罚的同时,着重教育、转变青少年的暴力思想倾向。对重点人员,特别是性格孤僻、人格缺陷、行为反常的人员加强控制管理,并与其父母、所在学校及时沟通,掌握其思想动态,做到处理一起事件,教育一批青少年。

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